Eerlijk Rubber e.V.

Aber es ist das Fair-Trade-Bildungsstipendium, das Niksan wirklich bei den College-Gebühren hilft. Das Fair-Trade-Komitee ist streng: Um förderfähig zu sein, muss ein Student eine detaillierte Rechnung des Colleges vorlegen und akademisch gute Leistungen erbringen – nur bei Noten über 60 % wird das jährliche Stipendium gewährt. Für einen Kurs wie den, an dem Niksan teilnimmt, hat die gemeinsame Einrichtung gerade den Zuschuss von Rs 8.000 auf 10.000 pro Jahr erhöht. Ein Stipendium für einen Abschlusskurs beträgt 3.125 Rupien pro Jahr, ein Krankenpflegekurs 5.000 Rupien pro Jahr. Studierende können jedes Semester ein Stipendium erhalten, und wenn mehrere Kinder einer Familie eine Weiterbildung besuchen, ist jedes förderfähig.

Nesyan kennt die Regeln auswendig, seine Tochter will nächstes Jahr auch aufs College. Nipsy ist 17 und in ihrem Abschlussjahr an der Schule. Auch sie will Ingenieurwissenschaften studieren. Niksans College befindet sich in Nagercoil, etwa 40 km von New Ambadi entfernt. Morgens um 7.15 Uhr fährt er mit dem College-Bus, sein Unterricht beginnt um 9.00 Uhr und dauert bis 16.30 Uhr. Er ist um 18.30 Uhr zu Hause und muss nachts zwei bis drei Stunden Hausaufgaben machen. Niksan ist sehr erleichtert, dass sein Stipendium für das zweite Jahr bewilligt wurde. Er besuchte eine tamilische Mittelschule und hatte in seinem ersten Jahr am College Probleme, weil alle Klassen auf Englisch unterrichtet werden. Aber seine Sprachkenntnisse haben sich verbessert und er lernt gerne. Nach seinem Abschluss möchte Niksan im Ausland arbeiten, wo er glaubt, dort mehr Geld verdienen zu können. Ihm wird klar, dass es die Familie trotz des Fair-Trade-Stipendiums schwer belastet, ihn und ab dem nächsten Jahr seine Schwester aufs College zu schicken. Sein Vater sagt, dass er ein zinsloses Darlehen bei der gemeinsamen Körperschaft beantragen muss und bei Bedarf einen Kredit zu seiner Pensionskasse aufnehmen wird – was auch immer es kostet, seine Kinder werden eine Ausbildung bekommen. Die durch die Fair-Trade-Prämie finanzierten Zuschüsse und zinslosen Darlehen machen das Leben von Nesyan ein bisschen einfacher.

PRÄMIEN FÜR FAIREN HANDEL ZAHLEN EINEN BILDUNGSFONDS

Shymala und ihre Enkelin Roopa leben in einem der sogenannten „line rooms“ in der Kautschukplantage von New Ambadi. Diese Wohnräume sind zwar klein, aber dennoch von den Arbeitern sehr begehrt: Immerhin hat jede Wohneinheit einen Stromanschluss, fließendes Wasser und eine Toilette. Darüber hinaus gibt es an jeder Einheit einen kleinen Garten, der es Familien ermöglicht, Gemüse anzubauen und Hühner für den Eigenbedarf zu halten. Daher gibt es für diese Schlangenzimmer sogar eine Warteliste, denn die Alternative ist, eine teure Unterkunft in einem der umliegenden Dörfer zu mieten. Shymala arbeitet in der zur Plantage gehörenden Latexfabrik. Sie ist Gewerkschaftsführerin, nicht nur für die Arbeiter auf der Plantage, sondern für den ganzen Distrikt. Darüber hinaus ist Shymala Mitglied des Joint Body, also des Komitees, das eingesetzt wurde, als New Ambadi die ersten Verkäufe von Naturkautschuk unter Fair-Trade-Bedingungen tätigte. Das gelieferte Latex wurde für die Herstellung von Fairly Traded Sportbällen in Pakistan verwendet.

Das Gemeinsame Gremium tagt regelmäßig. Beschlüsse werden in einem Protokollbuch festgehalten. Eine der getroffenen Entscheidungen ist, weitere Fair-Trade-Zahlungen anzusparen, um genug Geld für die Einrichtung eines Bildungsfonds zu sammeln, der die Weiterbildung von Plantagenkindern unterstützt. Auch wenn Bildung in Indien angeblich „kostenlos“ ist, haben Kinder nur dann wirklich eine Chance auf eine bessere Zukunft, wenn sie eine höhere Bildung an einer privaten Einrichtung absolviert haben. Mindestens 90 Tonnen Kautschuk müssen verkauft werden, damit der Fonds groß genug ist, um ein paar Stipendien zu finanzieren. Shymala hofft, dass Roopa zu den ersten Nutznießern gehört – ihre Hoffnung ist, dass sie eine Ausbildung zur Krankenschwester macht. Doch die dreijährige Ausbildung kostet mehr als 4000 Euro – eine Summe, die sie sich mit ihrem Einkommen als Fabrikarbeiterin nie leisten könnte. Ein zweiter großer Erfolg der Plantage ist die Zertifizierung mit dem Forest Stewardship Council (FSC) ‒ dem Überwachungssystem für verantwortungsvolle Waldbewirtschaftung, das in diesem Fall die umweltgerechte Produktion von Naturkautschuk überwacht.

DAS RECHT AUF LERNEN

Es gehört zu den Grundprinzipien des Fair-Trade-Gedankens, dass die „Empfänger“ des Fair-Preises bzw. der Fair-Trade-Prämie absolut frei in ihrer Entscheidung sind, wofür sie die zusätzlichen Einnahmen ausgeben. Im Fall der Fair Rubber Association sind die „Empfänger“ die Bauern und Arbeiter unserer Lieferantenpartner. Die Rolle der FRA besteht darin sicherzustellen, dass ihre Mitglieder die korrekte Fair-Trade-Prämie zahlen, dass sie die richtigen Lieferanten erreicht – und später auch überprüfen, ob dieser Grundsatz eingehalten wurde, dh die Empfänger über die Verwendung der Prämie entschieden haben: Deshalb prüfen wir nicht nur die Geschäftsbücher (einfach, da die Fairtrade-Prämie bei den Plantagenlieferanten auf ein separates Konto geht). Wichtiger noch: Wir schauen in das Protokollbuch des paritätischen Gremiums, also des Gremiums aus Arbeitnehmervertretern (und Teilen der Unternehmensleitung), um zu sehen, wer wann welche Entscheidung getroffen hat. Langjährige Erfahrung zeigt, dass die Arbeiter selbst am besten wissen, was sie am meisten brauchen/wünschen.

Dennoch: Trotz bester Absichten kann auch mal etwas schief gehen: Ein gemeinsames Gremium hat sich ein Konzept ausgedacht, um begabte Schüler finanziell für ein weiteres Studium zu unterstützen: Bewerber mussten ihr Abitur mit sehr guten Noten absolvieren und in der Folge Fortschritte machen am College wurde Jahr für Jahr überwacht. Nur wenn genügend Credits erworben wurden, wurde das Stipendium fortgeführt. Also, was könnte schief gehen? Nun, wie sich herausstellt, gibt es selbst hart verdiente Hochschulabschlüsse nicht mit einer Jobgarantie. Es kann sein, dass es zu viele Absolventen eines bestimmten Fachs gibt (Ingenieurwissenschaften scheinen ein überzeichneter Studiengang zu sein), und der Unterricht an einigen Hochschulen ist möglicherweise einfach nicht gut genug / bereitet ihre Studenten nicht gut genug auf das spätere Berufsleben vor. Wir haben von einem jungen Mann gehört, der keine Stelle gefunden hat – und leider können wir (und vermutlich auch das gemeinsame Gremium) nichts tun. Außer vielleicht, die Strategie insgesamt zu überdenken: Vielleicht sollten Stipendien verwendet werden, um Berufsbildungskurse statt rein akademischer zu fördern? Das ist eine Idee des Zulieferpartners – und wir können nur hoffen, dass sie es richtig machen und zukünftige Enttäuschungen über „erfolgreiche Absolventen“ vermieden werden können.